师者，所以传道，授业，解惑也.――唐韩愈《师说》

一日之师，终身为父.――元关汉卿

为学莫重于尊师.――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

君子隆师而亲友.――《荀子修身》

疾学在于尊师.――《吕氏春秋劝学》

事师之犹事父也.――《吕氏春秋劝学》

尊师则不论其贵贱贫富矣.――《吕氏春秋劝学》

事师之犹事父也.――《吕氏春秋劝学》

尊师则不论其贵贱贫富矣.――《吕氏春秋劝学》

师者，人之模范也.――杨雄

经师易求，人师难得.――《北周书》

1.疾学在于尊师.――《吕氏春秋》

2.古之学者必有师.师者，所以传道、授业、解惑也.――韩愈

3.为学莫重于尊师.――谭嗣同

4.学之经，莫速乎好其人，隆礼次之.――《荀子劝学》

5.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣.――晋葛洪《勤求》

6.师道既尊，学风自善.――康有为《政论集在浙之演说》

7.善之本在教，教之本在师.――〔宋〕李觏《广潜书》

8.为学莫重于尊师.――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

9.君子隆师而亲友.――《荀子修身》

10.疾学在于尊师.――《吕氏春秋劝学》

11.三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之.――《论语》

12.片言之赐，皆事师也.――梁启超《中国历史研究法自序》

13.国将兴，心贵师而重傅.――《荀子大略》

14.片言之赐，皆事师也.――梁启超《中国历史研究法自序》

15.师道既尊，学风自善.――康有为《政论集.在浙之演说》

参考资料

百度知道：

2. 表达恩师徒弟的诗词

最经典的莫过于“ 死生契阔，与子成说。

执子之手，与子偕老。”一些古风爱情句子1、“我抵不上江山如画，可是江山如画，却仍抵不上你一个笑靥如花。”

2、一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。

3、三世烟火，点燃今生的梦想够不够？三世轮回，换你半世情缘行不行？三世颠簸，换你半世相 伴 能不能？三世渴望，换你半世留恋成不成？三世柔情，换你半世爱恋要不要？4、你若不离不弃，我必生死相依。5、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。

6、随你走在天际，看繁花满地。7、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴8、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。

为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。-席慕蓉《一棵开花的树》9、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

10、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝11、平生不会相思，才会相思，便害相思。比较长的1、你是佛前的那粒佛珠，尘埃落定之时，情缘砺尽的记忆如风霜黯沉，我甘心在前世的情海里为你层层坠落，也许只为抵换与你今生的相遇。

我无法因你那如莲的心事而想入非非，只想换来今生一季花开的馨香还你我前世千年的等待！2、镜中伊人，花影对月容，皆以零散，若尘世无缘，我会想起谁？洗净铅华，修颜遮挡心扉，情如风随水，我又愿意忘记谁？红尘深锁，只缘感伊一回顾，展颜轻笑，我此生不负相思。只缘感你，展颜回顾，倾城一暖，浅笑梨涡。

只想让你回眸一次，便能看见我的深情。3、如花美眷，也敌不过似水流年；心若磐石，也敌不过过眼云烟。

这世间有太少的相濡以沫，太多的相忘于江湖。曾经深深爱过的一些人，把朝朝暮暮当作天长地久，把缱绻一时当做深爱一世。

于是承诺，于是奢望执子之手，与子偕老。4、若，我只是你茫茫人海的过客，可不可以不让我痴迷？若，我只是你如花年华的点缀，可不可以不让我沉醉？若，我只是你半世流离的起点，可不可以不让我离开？若，我只是你可有可无的烟火，可不可以不让我破碎？看不到故事的结局，烟雨古城，有谁为我等？花无声，落满地，可知伤了谁的情？碎了谁的心？5、一世的容颜，过路的风景 -- 红尘中，我们擦肩而过，到底，谁是谁的风景……我只知道当距离不再是距离的时候，我们一定会相遇，结成水，凝成冰，亦或，化作尘埃……但愿你是我最美的风景，我是你久等的归人。

3. 有诗意的唯美句子形容师徒

好吧，诗意地生活.提出了对诗意生活的怀疑，我觉得这比一味赞美诗意的生活更深刻一些.作者看到了诗意与现实的矛盾，并通过一些具体的事例展开自己的思索，但遗憾的是，作者在否定了人是通达与富贵千金的诗意后，没有进一步找到诗意的源泉.他只是用自己的偏执否定了别人的偏执.诗意的生活是指我们内心的平和，或者用“自然”这两个字来形容最贴切.内心有了诗意，少了执着，自然外境的影响就很小了，这样的生活，我认为就是诗意的生活. 这里举一个例子，明代心学的代表人物王阳明曾被贬至贵州的龙场，那个地方，四境荒凉，人烟稀少，虫蛇怪兽横行，蛊毒瘴疠弥漫.刚到时没有住房，王阳明只好栖居在山洞中；粮食不够，他又亲手种粮种菜，有时还要采蕨菜充饥.即使在此逆境中，他每日端居静坐，苦苦体验圣人的心境.当他看到当地老百姓居住条件落后，就教他们用砖石木材盖房子.他还亲自动手盖了一座龙冈书院，在此授徒讲课，与学生们讨论儒学经典，并以此为乐.王阳明写过一首《诸生夜坐》的诗：“讲习有真乐，谈笑无俗流.缅怀风沂兴，千载相与谋.”可见，只要内心有诗意，外境是能够变化的. 还举一个更极端的例子，文天祥被关在元朝兵马司监狱的土牢里三年，他却写了流芳百世的长诗《正气歌》，你能说他内心没有诗意吗！所以，有没有诗意，能否诗意地生活，并不在于外境，而在于我们的内心，在于我们的思想境界的高下.顺便再说一句，这位同学的文笔十分老练，行文有鲁迅之风，而且对历史文化也有相当的了解，这都是值得同学们学习的.。

4. 描写师徒的句子有什么

1.场景：因为恶魔入侵家园，师父和徒弟最后一次对话，师父决定以身作则与恶魔对抗决定牺牲自己，然后最后一次和徒弟说话的表情，希望徒弟以后怎么样怎么样怎么样的，师父也料到，自己根本没有打败恶魔回归的机会，瞒着徒弟。然后就和徒弟对话。来一段吧！

师父（表情：慷慨激昂）：徒儿，我将与恶魔一战。

徒儿（表情：崇敬）：是的，师父，希望您能凯旋。

师父（表情：得意）：这是自然，我天才的徒儿只有不败的师父。

徒儿（表情：臭屁）：是的，师父。

师父（表情：严肃）：你好歹也是个大人了，不能再这样唯唯诺诺了。

徒儿（表情：表里不一）：徒儿谨遵师父教诲。

师父（表情：语重心长）：这次我恐怕得晚点回来，也就半年吧！你好好习武，切不可再与那些游侠儿虚度光阴。

徒儿（表情：疑惑）：习武？好的，在师父回来之日，我会让师父惊异，半年时光，徒儿便可败您。您的剑，还有行李。送师千里终须一别，不如不送，师父慢走。

师父：唉，真是个没心没肺的徒儿。（神伤走远。）

徒儿（表情：夸张）：哈哈哈！自由，我闻到了自由的味道，空气中弥漫着自由的味道！

2.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

3.老归江上寺，不忘旧师恩。驻锡逢山色，停杯见浪痕。

4.秋涛吞楚驿，晓月上荆门。为访题诗处，莓苔几字存。

5.燃烧自己，照亮别人，蜡烛成灰泪始干，鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花，片言之赐，皆我师也，吐尽心中万缕丝，奉献人生无限

5. 师生情谊的古风句子

1、你的手笔，写下了很多真理；你的语言，教导了很多道理；你的日日付出，培养了很多优秀人才；老师，您辛苦了。

2、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残。种花容易树人难，幽谷飞香不一般诗满人间，画满人间。

英才济济笑开颜。 3、一二三四五六七，您给我最美的乐章。

赤橙黄绿青蓝紫，您给了我七彩的阳光。在人生旅途上，您为我指明前进的方向。

4、读万卷书，读懂你高尚的情怀，行万里路，明白你无私的精神，老师，人类灵魂的工程师，教师节，祝天下老师节日快乐 5、坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。用汗水，浇灌出稻谷金黄；用知识，催开了桃李芬芳。

6. 描写师徒的诗句有哪些

1. 《忆住一师》

唐代：李商隐

无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。

炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。

2. 《寻隐者不遇 / 孙革访羊尊师诗》

唐代：贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

3. 《夜游宫·记梦寄师伯浑》

宋代：陆游

雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。

睡觉寒灯里。漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。

4. 《赠上都先业大师》

唐代：李中

懒向人前著紫衣，虚堂闲倚一条藜。

虽承雨露居龙阙，终忆烟霞梦虎溪。

睡起晓窗风淅淅，病来深院草萋萋。

有时乘兴寻师去，煮茗同吟到日西。

5. 《访澄上人》

唐代：李中

寻师来静境，神骨觉清凉。一饷逢秋雨，相留坐竹堂。

石渠堆败叶，莎砌咽寒螀。话到南能旨，怡然万虑忘。

7. 形容感情专一的古风句子

1、愿得一心人，白头不相离。

《白头吟》两汉：卓文君 皑如山上雪，皎若云间月。闻君有两意，故来相决绝。

今日斗酒会，明旦沟水头。躞蹀御沟上，沟水东西流。

凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。愿得一心人，白头不相离。

竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁！男儿重意气，何用钱刀为！释义：爱情应该像山上的雪一般纯洁，像云间月亮一样光明。听说你怀有二心，所以来与你决裂。

今日犹如最后的聚会，明日便将分手沟头。我缓缓的移动脚步沿沟走去，过去的生活宛如沟水东流，一去不返。

当初我毅然离家随君远去，就不像一般女孩凄凄啼哭。满以为嫁了一个情意专心的称心郎，可以相爱到老永远幸福了。

男女情投意合就像钓竿那样轻细柔长，鱼儿那样活波可爱。男子应当以情意为重，失去了真诚的爱情是任何钱财珍宝都无法补偿的。

2、天不老，情难绝。《千秋岁·数声鶗鴂》宋代：张先 数声鶗鴂，又报芳菲歇。

惜春更把残红折。雨轻风色暴，梅子青时节。

永丰柳，无人尽日花飞雪。莫把幺弦拨，怨极弦能说。

天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

夜过也，东窗未白凝残月。（凝残月 一作：孤灯灭） 释义：数声杜鹃的鸣啼，又报告烂漫春光将要凋谢。

惜春人更想将那残花折。怎奈何雨虽轻柔风却猛烈，正赶上这梅子发青的暮春时节。

看那永丰坊的柳树，在无人的园中整日撒飞絮如飘雪。切莫把琵琶的细弦拨动，我深深的哀怨细弦也难倾泻。

天如有情不会老，真情永不会灭绝。多情的心就像那双丝网，中间有千千万万个结。

中夜已经过去了，东方未白，尚留一弯残月。3、问世间，情为何物，直教生死相许？《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》金朝：元好问 问世间，情为何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。

欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语：渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。

招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。

千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。释义：天啊！请问世间的各位，爱情究竟是什么，竟会令这两只飞雁以生死来相对待？南飞北归遥远的路程都比翼双飞，任它多少的冬寒夏暑，依旧恩爱相依为命。

比翼双飞虽然快乐，但离别才真的是楚痛难受。到此刻，方知这痴情的双雁竟比人间痴情儿女更加痴情！相依相伴，形影不离的情侣已逝，真情的雁儿心里应该知道，此去万里，形孤影单，前程渺渺路漫漫，每年寒暑，飞万里越千山，晨风暮雪，失去一生的至爱，形单影只，即使苟且活下去又有什么意义呢？这汾水一带，当年本是汉武帝巡幸游乐的地方，每当武帝出巡，总是箫鼓喧天，棹歌四起，何等热闹，而今却是冷烟衰草，一派萧条冷落。

武帝已死，招魂也无济于事。女山神因之枉自悲啼，而死者却不会再归来了！双雁生死相许的深情连上天也嫉妒，殉情的大雁决不会和莺儿燕子一般，死后化为一抔尘土。

将会留得生前身后名，与世长存。狂歌纵酒，寻访雁丘坟故地，来祭奠这一对爱侣的亡灵。

4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题·相见时难别亦难》唐代：李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（蓬山 一作：蓬莱） 释义：相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。

春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。

长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。

5、山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。《上邪》两汉：佚名 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。释义：上天呀！我渴望与你相知相惜，长存此心永不褪减。

除非巍巍群山消逝不见，除非滔滔江水干涸枯竭。除非凛凛寒冬雷声翻滚，除非炎炎酷暑白雪纷飞，除非天地相交聚合连接，直到这样的事情全都发生时，我才敢将对你的情意抛弃决绝。