许多句子都不错，自己认为哪句写得好，言之有理就行.①我发现“对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先”这一句美妙，它的美妙在于这句话在本部分的末尾，显得突出、醒目.作者把邓稼先这位科学家放在中国一个世纪的历史背景上，运用蒙太奇手法，逐步把邓稼先的特写镜头推到读者面前，形象地表明了对“中国人站起来了”这一人类历史上最重要的、影响最深远的巨大转变作出巨大贡献的人就是邓稼先，指明了核心人物，突出了写作的中心，开启下文.②我发现“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚”这一句写得美妙.它的美妙在于这一句作者运用两个表选择关系的设问句，充分表达了自己内心深处引起的感情震荡，它含蓄地告诉读者，作者既为中华民族感到自豪，更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲，语言简练，蕴含丰富.③我发现“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”这两段写得美妙，它的美妙在于这两句话分两段陈述，起突出、强调作用，高度赞扬了邓稼先的崇高品质和精神境界.读完这两句，不由得使人在内心深处升起一股敬仰之情.④我发现“——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他自己走过的路.这是他的性格和品质.能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸”这一段写得特美妙.它的美妙在于这一段话作者直接发表自己的看法和认识，对邓稼先进行高度的评价.邓稼先把献身祖国的国防事业作为自己终身的奋斗目标和人生追求，他以自己的实际行动实践了自己的人生目标，从来没有彷徨、没有矛盾过，至死不渝，无怨无悔，他执著追求、竭力奋斗的辉煌的一生将在历史长河中成为永恒，永不磨灭.这样的人不多，“我们应为稼先庆幸”，他是我们永恒的骄傲.。

2. 关于赞美邓稼先的句子有哪些

关于赞美邓稼先的句子如下：

1、鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。

2、忠厚朴实的人，毅然决然地参与了我国核研究工作。默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的

姓与名。以身许国，写下山河的颂歌。

3、殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人。

4、作为一个中国人，他对中国，对儿时的誓言，对科学事业，都是无愧的。踏遍戈壁共草原，

群力奋战自当先。君视名利如粪土，许身国威壮河山。

5、他的一生始终在执着地追求，无私地奉献，为了中华民族的强大，他鞠躬尽瘁，死而后已，

他是“中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”。

邓稼先（1924—1986），九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武

器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。

人物评价：

邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了他的祖国中国的强盛，为了中国国防科研事业的发

展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在

最危险的岗位上，充分体现了他崇高无私的奉献精神。

3. 【初三语文第一课《邓稼先》的主要内容】

本文共有大部分，且每一部分均设有小标题. 第一部分，展示背景.通过列举 1898年西方列强对中国的瓜分情况，让读者管窥百年中国的屈辱历史.然而~个世纪后，中国人站起来了，就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑夜走出的迷们，披着朝阳的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子——邓稼先. 第二部分，简述邓稼先的生平.写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献. 第三部分，写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品.奥本海默是一位出类拔草、锋芒毕露，在美国家喻户晓的原子弹工程领导人.邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实，最不要引人注目的人物.因此，作者说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子. 第四部分，通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲. 第五部分，高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢.通过回顾学生时代课本中的《吊古战场文》，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到的困难又令常人难以想像，且常常伴有生命危险. 第六部分，是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌. 希望你能满意，祝新学期学习进步。

4. 《邓稼先》是一篇什么散文填空题

《邓稼先》是一篇至情至美的回忆性散文，是扬振宁先生写给自己的挚友——“两弹元勋”邓稼先的一曲最深情的挽歌.文章以中华几千年文化为背景，以近一百多年来的民族情节，50 多年朋友深情为基调，用饱醮情感的笔墨介绍了一位卓越的科学家、爱国者，具有极强的艺术感染力.细细品味，其精炒之处主要表现在以下几方面： 一、独特的结构 全文采用“板块”拼接的结构，巧立主题式的小标题，将邓稼先的生平事迹和杰出贡献放在广阔的社会文化背景中，从多角度多侧面展示人物性格和优秀品质，使人物形象显得悲壮而豪迈、伟大而崇高.六个部分之间逻辑严密，环环相扣，既相对独立，又各有侧重，同时又连成一个完整的整体.第一部分是全文的“小引”，第六部分是全文的总结，第二部分简介邓稼先的生平和贡献，第三部分是对第二部分的补充，延伸和扩展，第四部从另一个角度写邓稼先贡献之大，也是对第二部分的扩展，第五部分是第二部分的具体化. 二、丰富多彩的句式 为了适应表情达意的需要，作者采用多变的句式，使文章在表达上摇曳多姿.文章有时用整句，例如：第一部分列举 1898 年“任人宰割”的四个例子和第五部分第四段，句式比较整齐.此外，“两弹元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐.有时长句与短句交错使用，例如“邓稼先与奥本海默”这一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用.句式多变，是为表达思想感情服务的.排比句式排列整齐，能够造成一股气势，感情充沛，朗读起来铿锵有力，使读者印象深刻.长句与短句交错使用，形成一种交错美.长句便于表达较复杂严密的意思，短句显得活泼，节奏快.结合起来用，有一种特殊的表达效果. 三、灵活多样的表达 作者根据每个部分的不同内容选择相应的表达方式，加以综合运用.在叙述的基础上议论抒情，使议论抒情的语句内涵丰富，情感真挚，并力求做到首尾呼应，结构完整；加上对比烘托的手法，使叙述内容更加具体充实，在与奥本海默的对比中，让读者更鲜明地感受邓稼先所代表的中国人的气质品格.作者还运用生动的描写，再现了自己的自豪心情和邓稼先在沙漠中艰苦工作的情景；而诗文的引用，灵活多样的标点符号的运用，深刻的展现了养育邓稼先广阔而深厚的传统文化背景，表达了自己深沉的情感和邓稼先丰富的精神世界. 四、饱含深情的笔触 作者的情感贯穿于全文的各个板块之中，波澜起伏，动人心弦.赞颂、怀念、自豪、骄傲、崇敬、珍惜、庆幸……作者对老朋友的至情，对中华民族的至情，无不令人为之感怀.例如，作者得知中国的原子武器工程没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，就激动得热泪盈眶，显示了作者对民族、对老朋友的深情.再如，作者在第五部分写道：“不知道稼先在那里有没有想起我们在昆明时一起背诵《吊古战场文》……”“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？”“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？”这些语句，都洋溢着作者对邓稼先的一片深情. 五、精当的取舍，恰当的角度 按理说，邓稼先是“两弹”元勋，文章应把重点放在叙述邓稼先对研制“两弹”的巨大贡献上，现在这样写的原因在于：第一，本文是大科学家写大科学家，因此，文章的着眼点在于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上.第二，作者与邓稼先有着 50 年的友谊，这篇介绍邓稼先的文章包含着作者对老朋友的无尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着自己人生中某些与邓稼先有相同之处.因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必避免着力介绍事件的具体细节.第三，作者与邓稼先虽然有 50 年的友谊，但长时间的阻隔，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多.加上这是一篇短文，不宜铺开来写.因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的. 六、传统的眼光，历史的视野，全球的胸襟 本文作者有传统眼光，历史视野，全球胸襟，因此文章写得不同凡响，高出一筹，一般传记作者很难企及.作者从中国传统文化的角度，赞扬“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，是“最有中国农民的朴实气质的人”.因为作者自己具有较深厚的传统文化底蕴，所以能从传统文化的角度看问题.此外，课文从近一百多年来中华民族蒙受屈辱和宰割写起，引用唐代李华的《吊古战场文》和作者儿时从父亲口中学到的《中国男儿歌》，把读者的眼光牵引到历史深处.而作者把邓稼先同奥本海默对比，始终把邓稼先放在国际大舞台上写，显示出他的全球视野，一下子提升了文章的境界.总之，由于作者熟悉我国传统文化，又具有历史眼光和全球视野，所以使课文内涵丰富，底蕴厚重，凸现了一个立体的光芒四射的邓稼先形象.。