统编一年级

参考答案：

一、b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

五、 1. 4 撇 2. 4 竖弯钩3. 4撇 5. 4 捺

七、1.升 生 2.目 木 3.又 友

十、1. 4

3.得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。

4.没有。因为它害怕困难，不想起早坚持练习。（言之有理即可）

5.害怕困难的人，什么也不会得到。

统编二年级

三年级

一、日积月累（38分）

1、看拼音，写词语。（10分）

guān chá yǒng gǎn 　shì yàn 　sū xǐng 　kuān yù

_______ _______ _______ _______ _______

jiān gù bài fǎng 　wēi wǔ gǔ lì 　máo dùn

_______ _______ _______ _______ _______

2、照样子写词语。（4分）

轻重倒置 ————————

千言万语　————————

喜气洋洋　————————

又香又甜　————————

3、把下面的词语补充完整。（8分）

不（ ）思索（ ）流不息大显神（ ）　相（ ）并论

（ ）头丧气　（ ）确无误欢（ ）乱跳　兴高（ ）烈

4、选词填空（6分）

（１）、经过一个学期的努力，我的成绩（ ）有了很大的进步。

（2）、虽然已离开了很久，但我（ ）怀念在哪儿度过的时光。

（3）、我走在路上，（ ）听到有人喊我的名字。

（5）、他（ ）很淘气，（ ）说话很算话。

(6)、（ ）王老师住院了，（ ）今天没来上课。

(7)、红花的房间（ ）宽敞，（ ）不知得很美观。

5、把下列句子补充完整。（10分）

(1)_____________________,每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

(2) 知有儿童挑促织，_____________________。（叶绍翁《夜书所见》）

(3)两岸青山相对出，_____________________。(李白《望天门山》)

(4)水光潋滟晴方好，_____________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

(5) ______________，人无完人。

二、阅读理解（32分）

（一）阅读下面文段，回答问题。（１７分）

富饶的西沙群岛（节选）

西沙群岛一带海水五光十色 ，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1、结合上下文理解词语。（2分）

五光十色：_____________________。

2、在括号内填上合适的词语。（4分）

（ ）的西沙群岛 （ ）的珊瑚

（ ）的花朵 （ ）的海水

3、结合上下文回答为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？（3分）

____________________________________________________________。

4、用“ ——”画出1句带有“有的”的句子，仿造这样的句式造句。（4分）

____________________________________________________________。

5、你喜欢西沙群岛的什么？为什么？（4分）

____________________________________________________________

____________________________________________________________。

（二）阅读下面文段，回答问题。（15分）

______________

今天，外婆来我家（做 作）客。妈妈要（煮 著）她老人家最爱吃的红烧猪蹄，就吩咐我说：“快去买瓶酱油回来。”我接过瓶子答应（到 道）：“（尊 遵）命，母亲大人！”便兴冲冲地向小店跑去。

谁知道，回来的路上，我一不小心被石头绊了一下，“啪”的一声，瓶子摔碎了。还好人没摔着，我只好哭丧着脸回家去。

妈妈知道了原因，问我：“那你把瓶子碎片打扫了没有？”

“没…..没有。”我结结巴巴地回答。

妈妈说：“这不行，路上人来人往，万一把别人的脚或车胎划破了，多不好。”于是，她拿起扫帚、簸箕匆匆地走了出去。

过了一会儿，妈妈回来了，外婆问她：“你把玻璃片倒哪儿了？”妈妈说：“垃圾堆里。”外婆一听，站了起来：“这也不行，垃圾运到乡下当肥料，农民的脚会被玻璃划破的，我得埋掉才放心。”说着急忙走了出去。

我惭愧极了。长辈的言行给我上了生动的一课：无论做什么事，都要为别人多多着想。

1、给短文取一个题目，写在短文前的横线上。（2分）

1、用“\”划去括号里用得不恰当的字。（4分）

2、写出下列词语的近义词。（3分）

吩咐（ ） 急忙（ ） 原因（ ）

4、“我”从长辈的言行中明白了什么道理？（2分）

____________________________________________________________。

3、你最喜欢文章中的哪个人物？为什么？（1+3分）

____________________________________________________________。

三、作文（30分）

我们在生活中常常会听到一个又一个美丽动人的童话故事，如《龟兔赛跑》《小马过河》….你喜欢读这些故事吗？能不能也展开你的想象，自己试着编一个童话故事呢？

要求：1、语言通顺，条理清楚。

2、注意标点，字迹工整。

参考答案：

一、日积月累

1、观察 勇敢 试验 苏醒 宽裕

坚固 拜访 威武 鼓励 矛盾

2、写出带有一对反义词（第一、二个字是反义词）的词语即可

千（）万（） ：千山万水 千军万马 千言万语 千丝万缕

ABCC式：白发苍苍 风尘仆仆 千里迢迢 生机勃勃

又（）又（）：又松又软 又香又脆 又高又大 又白又嫩

3、不（假）思索 (奔)流不息 大显神（通） 相（提）并论

（垂）头丧气 （准）确无误 欢（ 蹦）乱跳 兴高（采）烈

4、果然 依然 忽然

虽然….但是… 因为….所以… 不仅….还…

5、（1）独在异乡为异客

（2）夜深篱落一灯明

（3）孤帆一片日边来

（4）山色空蒙雨亦奇

（5）金无足赤

二、

（一）1、形容海水色彩鲜艳，十分美丽。

2、（富饶）的西沙群岛 （美丽）的珊瑚

（美丽）的花朵 （蓝蓝）的大海

3、答：说明西沙群岛的鱼很多。

4、（ 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。）或（鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。）

仿造句子：句式相同，句子通顺就给分。

5、有理即可

（二）

1、酱油打碎之后（有理即可）

2、划去做 划去著 划去到 划去尊

3、嘱咐 匆忙 缘故

4、无论做什么事，都要为别人多多着想。

5、必须答两方面，喜欢谁、为什么

三、作文

语句通顺、句子通顺，有丰富想象力的可得高分

四年级

五年级

人教版五年级语文上册期末试卷（附答案）

班级 学号 姓名

一、读拼音，写词语。（8分）

zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn

（ ） （ ） （ ） （ ）

zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音。（4分）

tiāo tiǎo

1．他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑（ ）明。

2．每天到古井边挑（ ）水的村民络绎不绝。

pián biàn

3．爷爷行动不太便（ ）利，过马路时，总是我搀着他。

4．三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（ ）宜了！

三、填字成词，并解释所填的字。（6分）

安然无（ ） 居高（ ）下

震耳（ ）聋 依依不（ ）

颇负（ ）名 大喜过（ ）

四、按要求填空。（6分）

1．“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个字是

和 。

2．“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 和 。

3．“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 （只写序号）

五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。（5分）

1．“多美的诗啊！精彩极了！”（ ）

2．“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”（ ）

3．“同志们！用石头砸！”（ ）

4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。

（ ）

5．啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（ ）

六、给红色的字选择正确的解释。（3分）

花：①花费 ②模糊不清 ③能开花供观赏的植物

1．我精心照顾这盆海棠花。（ ）

2．父亲为了我们的成长花费了许多心血。（ ）

3．爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。（ ）

七、在括号里填上适当的关联词。（4分）

1．（ ）你答应了他的要求，你（ ）应该说到做到。

2．（ ）我知道看病是件费时间的事，（ ）我的心还是疼痛地收缩成一团。

3．长大后，（ ）我走到哪里，（ ）不能忘记我的故乡。

4．（ ）事情重来一遍，我（ ）也不让他独自去看病了。

八、积累运用。

1．按要求写成语或句子。（7分）

（1）过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用 、 等词语来形容人多。

（2）“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有 、 、 。

（3）思念久别的家乡时，你会用诗句“ ”来表达思乡之情。

2．仿写句子。（3分）

如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果我是一株小草，就给

人间增添一份春色。

九、语言实践。（8分）

“嫦娥奔月”是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步，我国培养了第一批女宇航员，正在为上演真实版的“嫦娥奔月”作热身活动。假如派你去采访她们，你将对她们说些什么呢？把你想说的写下来吧。

十、阅读短文，完成练习。

散步

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1．根据意思写词语。（3分）

（1）相信并佩服。 （ ）

（2）意见不一致。 （ ）

（3）形容水的明净。 （ ）

2．读句子，回答问题。（6分）

（1）“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？

（2）“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？

3．运用文中的句子回答问题。（6分）

（1）为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？

（2）发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？

4．选择。（1分）

本文通过对一家人散步情形的描写，

A．赞美了生机勃勃的春天。

B．表现了尊老爱幼的好风气。

C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。

十一、习作。（30分）

要求：1、题目：我___________（尊敬、佩服、爱戴……）的一个人。

2、请写清楚你（尊敬、佩服、爱戴……）他的原因。用一两件事叙

述出来。

3、把内容写具体，注意书写工整。

参考答案

一、读拼音，写词语。

zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn

（ 庄严 ） （ 废墟 ） （ 瑰宝 ） （ 灰烬 ）

zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ

（ 糟糕 ） （ 诱惑 ） （ 歧途 ） （ 殿堂 ）

二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音。

1．他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑（ tiǎo ）明。

2．每天到古井边挑（ tiāo ）水的村民络绎不绝。

3．爷爷行动不太便（ biàn ）利，过马路时，总是我搀着他。

4．三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（ pián ）宜了！

三、填字成词，并解释所填的字。

安然无（恙） 损失 居高（临）下 靠近，对着

震耳（欲）聋 将要 依依不（舍） 离开

颇负（盛）名 盛大，隆重 大喜过（望） 希望

四、按要求填空。

1．“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个字是间 和 隔 。

2．“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 轻轻刮 和 慢慢抹 。

3．“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 ⑥、②、④、①、⑤、③

五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。

1．“多美的诗啊！精彩极了！”（赞赏）

2．“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”（教训）

3．“同志们！用石头砸！”（愤恨）

4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。

（惋惜）

5．啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（惊喜）

六、给红色的字选择正确的解释。

1．我精心照顾这盆海棠花。（ ③ ）

2．父亲为了我们的成长花费了许多心血。（ ① ）

3．爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。（ ② ）

七、在括号里填上适当的关联词。

1．（如果）你答应了他的要求，你（ 就 ）应该说到做到。

2．（虽然）我知道看病是件费时间的事，（ 但）我的心还是疼痛地收缩成一团。

3．长大后，（无论）我走到哪里，（ 都 ）不能忘记我的故乡。

4．（假如）事情重来一遍，我（再）也不让他独自去看病了。

八、积累运用。

1．按要求写成语或句子。

（1）过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用 人山人海 、 摩肩接踵 等词语来形容人多。

（2）“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有 临危不惧 、 大义凛然 、 不屈不挠 。

（3）思念久别的家乡时，你会用诗句“ 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ”来表达思乡之情。

2．无答案。

九、无答案。

十、阅读短文，完成练习。

1．根据意思写词语。

（1）相信并佩服。 （ 信服 ）

（2）意见不一致。 （ 分歧 ）

（3）形容水的明净。 （水波粼粼）

2．读句子，回答问题。

（1）“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？

因为母亲老了，身体也不好，用“熬”字比用“度”字更准确、传神。

（2）“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？

不能。因为联系上文，母亲本不愿出来，“我”劝说后她才出来走走，“信服”比“同意”更能反映母亲的状态。

3．运用文中的句子回答问题。

（1）为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？

母亲老了，身体不好，走远一点就觉得很累；“我”说，正因为如此，才应该多走走。

（2）发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？

因为“我”伴同他的时日还长，“我”伴同母亲的时日已短。

4．选择。

本文通过对一家人散步情形的描写， BC

A．赞美了生机勃勃的春天。

B．表现了尊老爱幼的好风气。

C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。

十一、无答案。

六年级

一、 基础知识。(5小题，共26分。)

　　1、 读音节，找词语朋友。(10分)

　　táo zuì 　nínɡ jìnɡ 　wǎn lián 　

　(　　) 　(　　) 　　(　　)

ēn cì 　hú lún 　tūn zǎo

　 (　　)　 (　　)　 (　　)

　　zī rùn 　kuí wú 　zhēn zhì 　

(　　) 　(　　)　 (　　)

miǎn lì 　xuán yá 　qiào bì

　　(　　)　 (　　) 　　(　　)　　

　　2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)

　　镌刻(juān juàn) 抚摩(m mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

　　塑料(su sù) 挫折(cuō cu) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

　　3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)

陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔

弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

　　4、 按要求填空，你一定行的。(4分)

　　“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。

　　“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

　　(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) .

　　(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( )

　　剩下一个义项可以组词为( )

　　5、 成语大比拼。(4分)

　　风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( )

( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )

　　二、积累运用。(3小题，共20分。)

　　1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

　　人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

　　2、补充古文名句。(每空1分)

　　(1) 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”

　　(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。

　　(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

　　(4) 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

　　(5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

　　3、按要求写句子。(每句2分)

　　(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

　　(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

　　(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

　　(4)月亮升起来了。(扩句)

　　(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

　　三、 口语交际。(共3分。)

　　随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么?想说点什么呢?

　　四、 阅读下面短文，回答问题。(7小题，共21分。)

　　秋之神韵

　　我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

　　没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星

　　秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

　　秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?

　　清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。

　　1、给下列加点字注音。(5分)

　　戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) .....

　　2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

　　3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)

　　4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。(3分)

　　5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

　　6、你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?(3分)

　　7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)

　　五、 习作：(30分)

　　《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。

参考答案

　一、 基础知识。

　　1、读音节，找词语朋友。

　　陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

　　解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。

　　2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。

　　镌刻(juān juàn) 抚摩(m mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

　　塑料(su sù) 挫折(cuō cu) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

　　解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

　　3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

　　陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节

　　解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。

　　4、 按要求填空，你一定行的。

　　“巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。

　　解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

　　“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

　　(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .

　　(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .

　　剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )

　　解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。

　　5、成语大比拼。

　　风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)

　　解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

　　二、积累运用。

　　1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

　　人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)

　　解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

　　2、补充古文名句。(每空1分)

　　(6) 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”

　　(7) 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。

　　(8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。

　　(此空答案不唯一，只要意思对即可)

　　(9) 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。

　　(10) 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。

　　解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。

　　3、按要求写句子。(每句2分)

　　(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

　　虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。

　　解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“虽然但是”来连接。

　　(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

　　老人叫住了我说，是他打扰了我吗?

　　解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他(她)”，“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。

　　(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

　　这山中的一切，每一个都是我的朋友。

　　解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。

　　(4)月亮升起来了。(扩句)

　　皎洁的月亮慢慢地升起来了。

　　解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

　　(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

　　小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

　　解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。

　　三、口语交际。

　　解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。(3分)

　　四、阅读短文，回答问题。

　　解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

　　1、给下列加点字注音。(5分)

　　戛然而止( jiá ) 硕果( shu ) 伴和( ha ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhu ) .....

　　2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

　　在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

　　解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

　　3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。(3分)

　　4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。(3分)

　　5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

　　“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

　　6、(略)

　　7、(略)

　　后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。

　　五、习作：

　　要求：

　　1、用词准确，语句通顺，(5分)

　　3个(含3个)错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分;

　　一处语句不通扣一分，最多扣五分。

　　2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)

　　3、中心突出，内容要有新意。(10分)

转自：小学语文教育、部编语文学习、小学语文知识、小学四年级语文、五年级学习、小学六年级语文

英语句子的成分还怎么解析

感谢。

我是个我比较在行的问题。这是英文语法最核心的问题。想要分析英文的句子成分。首先你得知道英文的句子都有哪些成分。每个成分的概念是什么。然后你还得知道英文的七个基本句型。还有英文的限定动词和非限定动词的理论。碰巧这三个我在头条里都写了文章，关注我，点击头像进入我的主页，点击文章，就能看到。

下面就举个具体的例子。

I saw a film last night.

分析句子首先要找这句话的动词。因为尽管从语意上讲，主语是一句话的中心。但从语法上讲，谓语才是一句话的中心。找到谓语，其它成分就都能找到了。因为谓语说的是具体的事情。知道了什么事，再看是谁做的事。做事的人就是主语，然后再看这件事涉及到什么人或什么物。那个被涉及的人或物就是宾语。剩下的就是看这个事情是什么时间，什么地点，什么方式，什么原因，什么条件，什么目的，等等，这些就是状语。

那么这句话的动词是哪个词呢？是的，很简单，是saw看。saw就是谓语。谁看呢？I 我看。I 我就是主语。看了什么呢？ 看了film 电影，电影就是看这个动作涉及的对象，就是宾语。那么最后一个last night 是什么成分呢？它说明看这个动作发生的时间。它就是时间状语。

这是一个非常简单的句子。但所有句子都是以这个原理来进行分析的。各种主从复合句也是拆成简单句，然后再分析，最后再根据各从句都用的那些连接词来判断和主句的关系，最后把句子翻译过来。比如。

We shall all remember Mr. Page for his patience and understanding and for the kindly encouragement he gave us when we went so unwillingly to school.

这是个比较长的句子。一共有三个谓语动词，分别是shall remember，gave和went，他们的各自的主语分别是we, he和we，主句是We shall all remember Mr. Page for his patience and understanding and for the kindly encouragement he gave us，这里面还有一个定语从句，he gave us。when we went so unwillingly to school，它实际是定语从句的时间状语从句。

we 是主句主语。shall remember是主句谓语，Mr. Page是宾语。 for his patience and understanding and for the kindly encouragement是原因状语。he gave us 是定语从句，修饰encouragement。he是定语从句的主语。gave是定语从句的谓语。us是定语从句的宾语。定语从句省略了关系代词that。when we went so unwillingly to school是定语从句的时间状语从句。主语是we，谓语是went，so unwillingly to schoo都是状语。为什么它只是定语从句的时间状语从句，因为定语从句只修饰encouragement ，不修饰前面的his patience and understanding。

所以，这句话翻译成: 我们都应该感谢佩奇先生的耐心和理解，以及当我们不愿意上学时他给我们的鼓励。

句法是英文中比较难掌握的知识。因为它是活的，不像词法是死的。记住就可以了。句法要具体句子具体分析，每个句子都不一样，尽管只有七个基本句型，但实际应用中会千变万化，非常复杂。想学好句法，就算有老师教，也需要一两年的时间才能学得差不多。自学是比较吃力的。所以，最好找个老师教一教。这里篇幅有限，无法一一讲解。只能说这么多。给你一个大致的思路。不知道你能否理解。

少年闰土的简笔画应该怎么画

画出刺猹少年，表现其动作的敏捷即可。

《少年闰土》选自哪部小说

百度大法。嘻嘻 (＾▽＾) ！

如何深度解析郭德纲

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刀刀曾回答过多个关于评价郭德纲的问题，现在还是坚持自己的观点：郭德纲是当今相声行业内最接近一代宗师的人。

首先，郭德纲不仅才艺精湛，还善于教学。

在当今数得着的相声演员里面，相声各项基本功比郭德纲更好的有几人？“少马爷”与其难分伯仲，但考虑到年龄问题，在相声的创新方面稍逊一筹，郭德纲占了个年轻的优势，思想活跃，作品很好的融合了时代气息，与年轻观众的交流没有代沟，这也是郭德纲的相声为什么能够把年轻观众吸引进剧场的原因之一。天津是有名的相声窝子，名人大师辈出，茶馆、小剧场比德云社更早，那为什么出不了一个“德云社”？“少马爷”作为天津相声的标杆，已经做了很好的继承，可创新的大旗谁来举起？天津年轻一代的相声艺人应该认真思考一下。

再说说教学的问题。“少马爷”继承了老一辈的传统相声，是后辈学习的楷模，带过几个学生，但徒弟却只有一个半路出家的黄族民，为人厚道稳重，却难以扛起马派大旗。造成这个结果的原因除了“少马爷”辈分太高、不适合收徒之外，和时代背景、个人性格也有很大的关系，这也是“少马爷”的一个遗憾吧！

郭德纲则不同，通过自办或合办相声培训班，培养了一大批相声艺人，仅徒弟、徒孙就有100来人，大家比较熟悉的有岳云鹏、张云雷、陶阳、尚筱菊等，后面计划的还有“龙腾四海”四科，谁知道郭德纲最终会有多少徒弟？这在近200年的相声史上前无古人，估计也是“后无来者”。

其次，郭德纲为相声艺术的发展做出了突出贡献

郭德纲对相声所做出的贡献不仅仅是继承与传承，还有更重要的贡献，其价值和意义可以比肩侯宝林和马三立等前辈大师，为相声的重新繁荣找到了出路。

一是拯救了奄奄一息的相声艺术。这不是郭德纲一个人的功劳，而是众多民间草根艺人共同努力的结果，但郭德纲居功至伟，众多相声爱好者、甚至很多同行也认可是郭德纲拯救了奄奄一息的相声。

二是德云社的商业化运作为相声的发展找到了出路。在德云社之前，主流相声演员拿着国家给的工资，衣食无忧，还可以拍广告老外快；而民间相声艺人更多的是兼职表演，全职的估计会被饿死。郭德纲的德云社坚持小剧场模式，现在商演是一票难求。德云社运用现代企业的经营理念，坚持市场化运作，重视营销、策划和服务，彻底改变了相声发展、经营的思路，为相声的未来发展做出了有益的探索，找到了一条适合市场化运作的成功模式。

最后，郭德纲的社会声望和行业号召力

郭德纲为相声作出了突出贡献，社会声望应该是随之而来，就像赵本山在东北二人转行业的名望那样尊崇，可与之相反，郭德纲得到的却是接连不断的打压与排挤。原因很多，归根结底都是为了名和利，刀刀通过头条文和对此有深度分析和解答，感兴趣的朋友可以关注刀刀，将有更多的精彩等你点评。

郭德纲虽然得不到行业内的认可和尊重，但在演出现场却是“满坑满谷”，所谓“自己的孩子自己爱”，郭德纲尊观众为衣食父母，观众自然对郭德纲给予了更多的厚爱。“用心为观众演出是对衣食父母的孝顺，而不是在高高的舞台上对观众施舍”，这应该成为所有演员共同的心声。

郭德纲可以说是相声行业百年不遇的奇才，为相声的继承和传承做出了突出的贡献，为相声的经营和发展找到了方向，他的历史地位不会因为某些主流、暗流的不齿行为而磨灭，因此刀刀大胆的断言：郭德纲是当今相声行业最有可能成为一代宗师的人！

如何解析《山海经》中的内容

谢谢谢谢观看以下是我的回答

大家可能都认为《山海经》里的内容都是假的，但是我认为《山海经》里的内容未必是假的，我个人认为《山海经》之所以晦涩难懂可能有两个原因

1）刘向父子过度删减：刘向父子为汉朝专门编改书籍官员，他们把不适合汉朝的文段删减或改编。或许就是因为刘向父子过度删减 改编导致后人难以理解罢。

2）《山海经》作者的语言错误：山海经乃先秦古典，我认为当时语言不发达，导致的语言错误。所以才导致的后人难以理解罢。

谢谢谢谢观看如有错误请大家指出我会提供更好的回答