1:A，“到处”一词写出了父亲找不到儿子的担心和着急。B，“揪”字写出了父亲看到“我”踩倒别人家麦子的生气。每道题2分，意思相同均可。 2：第③段的写作手法有联想（想像也可），也有对比。任写出一个给2分。 作用是突出了作者童年时对包子和饺子的喜爱和渴望。写出一个给2分，两个给3分。 3：“麦田里”在结构上起着行文线索的作用。在内容是它是自己童年生活的记忆和缩影。结构 上的作用3分，内容上作用3分，意思相同均可。

4：父亲很慈爱也很严厉。文章主要是采用动作描写。形象两个点各2分，动作描写给2分，答到细节描写也可给2分。第⑤段就是一个细节描写。 5、文章有对童年生活的回忆，有对父亲的慈爱和严厉的怀念。每一个点2分。

5、文章有对童年生活的回忆，有对父亲的慈爱和严厉的怀念。

2.

2画线句子我看不到.3承上启下的作用，不能删去，因为这段为下文埋下伏笔，从而引出下文深坑这一事件，如果删去便使事情缺少了起因.4最感动的是夜深寒风将至，母亲却像一个木桩似的伫立在那里一动也不动，等着他心爱的儿子回来.母爱是伟大的，母爱是无私的，尽管有时候母亲很唠叨，但是我们要学会体贴母亲，理解母亲，关心母亲.如果可以请点下左下角的采纳谢谢，您的支持是我奋斗的动力 追问：2.划线句子；六点二十分，母亲又叫他，他睁开眼，迷迷糊糊地又看了看表，对母亲不满了，吼道："叫什么呀，真烦人，还早呢！" 回答：从反衬的角度来分析，将母亲对儿子的体贴与儿子对母亲的不耐烦做对比，从而表现出母亲对儿子的爱，为全文基调做渲染.。

3. 文中画线的句子运用了什么修辞手法

1、比喻：用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物）……的特点（情态），表达了（人物）……的情感。

2、拟人：把xx拟人化（或赋予xx人的情感），生动形象的表现了……的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表现了（人物）……的思想感情。

3、排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……，突出了（人物）……的感情。

1、例题：“雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里乱跳；击在玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的高音阶”。运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

答：用了比喻的修辞手法，把落在小青瓦和玻璃瓦上的雨点发出的声音比作在玉盘里乱跳的珠玑和琴声中的高音阶，形象生动地表现了雨声的特点以及带给人美妙的感受。

2、文中画横线的句子运用了什么修辞手法，它表现了三叔此时怎样的心情？

答：拟人的手法，表达了自己后悔之情。

3、修辞手法有哪些？

答：比喻、夸张、拟人、引用、设问等等。

4.

11. “年轻人”是线索人物，推动了对话的展开；引导了读者对肖夫人故事的感情发展，增强了结尾的出人意料之感. 12. (1)运用反讽手法，揭露了肖夫人的世俗轻浮. （2）运用细节描写，形象地表现了肖夫人贪恋金钱、爱慕虚荣的本质. 13. 内容上：描写肖夫人衣饰华贵、客厅的堂皇，给人一种错觉，似乎肖夫人选择的是商人的儿子，结局富有戏剧性，出人意料. 结构上：细节描写，情节曲折，扣人心弦. 14. 15年前他是个热爱艺术，追求自然美，追求真爱的浪漫青年；15年后他是个为了得到爱情，而不惜舍弃艺术，追求金钱与权势的世俗画家. 15. 结合肖夫人，可以谈人生的选择不能为金钱迷惑了双眼，不能因为自己对金钱的追逐而改变或葬送了一个有前途的青年的艺术生命.给我们的启示是：有一个正确的价值观是多么的重要. 结合肖先生，可以谈人应该坚持自己的本心，不因他人而动摇，不为外物所诱惑.他启示我们：当我们面临很多诱惑的时候，坚持、固守是多么的重要. 请采纳：-）。