一、语言运用型 所谓“语言运用型”，指的是借助于句子仿写等形式，巧妙考查同学们仿写特定修辞语句能力的题型。

一般来说，这类试题都有特定的仿写内容，大家只能根据特定的内容进行仿写，无非是借用修辞这件外衣而已。 下面例1是给出一个中心词而进行的句子仿写。

例1 (2008年甘肃金昌)仿照下面一段话的句式，仍以“幸福是”开头，恰当引用古诗词，仿写两句话，组成一个排比句。 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂， ， 。

答案示例：幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；幸福是“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的喜悦。 例2则是巧妙地融入了名著阅读的内容进行特定句子的仿写。

例2 (2008年湖南长沙)请从《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》中任选一部，依照所给的句子形式，仿写一个句子。 我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基在诉说自己苦难童年的种种坎坷；我来到_______，仿佛听到________________________；我来到英国，仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海中的种种奇遇。

答案示例：我来到法兰西，仿佛听到罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；我来到英国，仿佛听到笛福在叙述鲁滨孙漂流荒岛的历险经历；我来到俄罗斯（或前苏联），仿佛听到奥斯特洛夫斯基在叙述保尔成长为无产阶级战士的人生历程。 二、语言赏析型 所谓语言赏析型，指的是把对修辞的考查融入对语言的赏析中的题型。

例3就是现代文阅读中对某一句子的赏析。现代文阅读对修辞方法的考查主要是要求同学们准确理解修辞方法在具体语境中的作用，这种题型是近几年中考考查的重点。

做这类题首先要确认句子所用的修辞手法，然后回答它的表达作用，回答时要有针对性，切忌空话、套话。 例3 (2008年河南)结合语境，品味下面加点文字的表达效果。

每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。 答案示例：运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。

下面例4是对诗歌内容的赏析。在诗歌鉴赏中对修辞方法的考查占了相当大的比重。

解答这类试题首先要整体把握诗歌的内涵，然后重点关注所使用的修辞手法及其表达效果。 例4 (2008年云南昆明)品读李白诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，对该诗后两句作简要赏析。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

答案示例：该诗最后两句采用了拟人的修辞手法，将月亮人格化。在诗人笔下，无知无情的明月成了善解人意的知心人，她带去了诗人对朋友的思念、牵挂之情。

诗句想象丰富、意境新颖，令人回味无穷。 ⊙ 口诀解读 解答修辞类中考语文试题，一定要掌握常用的修辞知识。

首先是要辨清各种修辞方法，这是正确运用修辞的前提和基础。其次是明确修辞的作用。

只有掌握了修辞的作用，才能适时、恰当、合理地将其加以运用。三是要在语言表达中善于运用修辞。

我们在平时的写作中要有意识地多使用修辞手法，只有平时多用多练才能在考试中得心应手，运用自如。对于修辞类试题的解答，无论是何种形式，解题的时候都可以借助下面这则口诀： 修辞试题分两种，语言运用与赏析。

语言运用考仿写，抓住主题是关键；多个句子仿一句，找出相同定句式；一个句子仿多句，注意修辞巧联系。 巧用想象与联想，语句流畅表达准。

语言赏析考作用，辨析修辞第一步；结合文本说作用，套话巧用联内容；景物主要扣特点，写人特点加心情。 和和。

2. 优美的语段的赏析和仿写

① 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

比喻和拟人。“黑色的闪电”准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。

② 风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 拟人。

连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。 ③ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 比喻、拟人和反复。

“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念 1红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般. （作者运用比喻的修辞手法，把农村妇女那疑惑的目光比喻成利剑，十分精巧."利剑"仿佛要从你的外表刺入你的内心，要解剖出事情的真实情况.） 2"他进退两度，犹豫再三，看要不要把那封书信拿出来." （表明此时信客并没有拿定主意要不要拿出书信，然而面对同乡的无情无义，信客却一反常态，表明信客憎恨丑恶，很有正气.） 3信客对他非常恭敬，请他不必把过去的事情放在心上. （面对曾经使他心灵蒙受阴影，人格受到侮辱的同乡，信客不但没有半句责怪，而且对他十分恭敬，这是一位多么宽厚仁义，善良厚道的人啊.） 4他能不干这档子事儿吗？不能，说什么我也是同乡。

堆在他的肩上. （通过对信客的心理描写，表现了信客的宽广胸怀，表现了信客的任劳任怨.） 5他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影. （这足以见得信客的宽容仁义，为他人着想） 6此后来更发了一笔大财，那位时髦女郎。

使他深受感动. （那位同乡是自己良心发现了吗？不是，分明是被信客的行为，品质所感动，使他认识到了自己的过错.）。

3. 好句子（带修辞手法的）+赏析+仿句

1.给电脑一颗奔腾的心。

（处理器）赏析：主要用比喻的修辞手法。而且“给电脑一颗奔腾的心”一语“双关”，既突出了“奔腾”的品牌，又贴切地体现了作为电脑“芯片”和“心脏”的微处理器强大的功能。

2.人无我有，人有我新，人新我优。（彩电）赏析：运用层递排比的修辞手法。

广告语按照“无—有—新—优”的次序排列，语意逐步加强。3.车到山前必有路，有路必有丰田车。

（汽车）赏析：运用引用的修辞手法。广告语借用人们耳熟能详的古代诗句，富有文化气息，让人过目不忘。

4.柔似女儿情，暖若父母心。（内衣）赏析：运用比喻的修辞手法，用“女儿情，父母心”比喻内衣的特点是温柔暖和。

5.隔壁千家醉，开坛十里香。（酒馆）赏析：运用夸张的修辞手法，它夸张地描写了酒的香浓醇厚。

数量词和幽默的运用使本来看不见的酒香清晰可见，在消费者的心里弥散开来。

4. 佳句仿写及赏析

原创的可以吗？

【句子①】星星多么美呀，一颗一颗的，像撒在蓝布上的碎金子，晶莹透亮的。星星多有趣呀，好像是渔人们撒下的航标，被海浪摇得一闪一闪地发亮；

赏析：

将星星比喻成“蓝布上的碎金子”、“渔人们撒下的航标”，生动形象的写出了星星的多、亮，将夜之精灵——星星繁杂地点缀于巨大绸缎中的景象跃然纸上，让读者意犹未尽，画面感十足。

仿写：

花儿多么美呀，一簇一簇的，像翩翩于舞池中的舞者，春深似海的。花儿多有趣呀，好像是造物者散播的馈赠，被风吹得一摇一摇的舞动

【句子②】星星多可爱呀，小的星星眨着眼睛向我问好，大的星星支棱着“耳朵”听我唱歌，亮的星星高兴地告诉我昨夜月亮姑娘玩耍的情景，暗的星星哭着向我诉说孤独和寂寞。

赏析：后面运用排比和拟人，排比增强了语言气氛，加强表达效果；拟人赋予了星星以人的言行或思想感情——“眨着眼睛向我问好”“棱着‘耳朵’听我唱歌”。。使具体事物人格化，语言生动形象。

仿写：

花儿多可爱呀，含苞的花儿嘟着嘴不说话，怒放的花儿，浅淡的花儿静静的述说他对根的情意，鲜艳的花儿用她的想起逼着你的嗅觉。

希望可以帮到楼主~

5. 好句的赏析和仿写,要多一点

例：啊，舞动的青春，奔放的青春，充满活力的青春！这就是我可爱的同学的青春. 1 啊，可爱的花季，美丽的花季，充满阳光的花季！这就是我亲爱的同学的花季. 2 啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。

例句：不是每个理想都能变成现实，没实现的就成了空想。 1不是每一颗火苗都能燎原，不燃烧的便成了灰烬。

2不是每一个人都能成功，不努力的便成了废人。 3不是每一根草都烧不尽，不坚强的便成了枯草 4不是每一人都很聪明的，不钻研的便成了苯熊。

5不是每一鱼都能谋生的，不竞争的便成了死鱼。 6不是每一辆车都能跑的，不加油的便成了废铁。

例句：诗人说：“空谷幽兰，巍峨耸立的大山就是美，一种清秀美。” 1 游鱼说：“波光粼粼，一望无际的大海就是美，波澜壮阔的美。”

2 飞鸟说：“碧空如洗，一览万里的天空就是美，海阔天空的美。” 3 刀剑说：“磨刀霍霍，残忍无情的屠杀就是美，毁灭生灵的美 。”

例句：“美酒属青莲”我们可以联想到李白的“举杯邀明月，对影成三人”。 1“陋室属梦得”我们可以联想到刘禹锡的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。

2“摩诘属山水”我们可以联想到王维的“寒山转苍翠，秋水日潺潺”。 3“子美属泰山”，我们可以联想到杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”。

4“襄阳属浩然”，我们可以联想到孟浩然的“山形观水胜，襄阳美会稽”。 1、不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的； 不要畏狂风暴雨，只要你有信念，风雨只是泥丸 2、山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯. 路边的小草，你何必与微安的大树比挺拔呢？你自有你的执着. 夜空的星星，你何必与灿烂的太阳比明亮呢？你自有你的璀璨。

3、理想的阶梯，属于迎难而上的人. 。光明的灯塔，属于不懈探索的人 4、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树. 一株花朵，可以骄傲地在花瓶中供人玩赏，也可以化作春泥以护花 5、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚； 绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。

温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧 6、老师说："书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美." 旅游者说："鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美." 慈善家说：“安居乐业，每个人都有温暖的家就是美，一种人性的美。 7、微笑让我们的生活充满了温馨。

朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡，微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。微笑是一曲动人的音乐。

8、人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；你高傲时，它呼唤你谦虚；你莽撞时，它呼唤你谨慎；你跌倒时，它呼唤你站起。

9、教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 医生的白褂上沾着鲜血，不，那并非鲜血，它是医生撒出的灿烂的光辉。

10、如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片黄金。 如果你种下的是西瓜，秋天你将收获一份甘冽。

如果你种下的是苹果，秋天你将收获一簇圆满。 11、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。

12、没有一本书的家，是没有一朵花的花园； 没有一本书的家，是没有一条鱼的河流； 没有一本书的家，是没有一块石头的大山。 13、绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，落叶推开秋天的门，严霜推开冬天的门。

14、仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。 例：竹：每攀登一步，都作一次小结。

火山：过分的热情，反成了一种灾难。 谷穗：越是饱满，就越谦逊地弯腰低头。

玻璃窗：因为单纯得透明，所以一眼就叫人看穿。 15.根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。 如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； 如果一朵花代表一份快乐，我送你一个花园； 如果一片树叶代表一个思念，我送你一座森林。

16. 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水； 如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光； 如果你是风筝 ，那快乐就是丝丝缕缕的春风。 17. 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； 假如生命是一朵鲜花，我愿为大地送上一缕芳香； 假如生命是一颗果实，我愿为人们带来一份收获。

18.展开联想，在下面横线上仿写一个句子。 大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； 涓涓细流汇成江河，那是在启示我们要宽容；一群斑羚舍死飞渡，那是启示我们要有牺牲精神。

19.仿写句子。 例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。

仿句：选择了 大海， 你也就选择了奔流。 20、仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。

他是一条大河 ，流动不息的奔向远方。 他是 一只雄鹰，无所畏惧的搏击长空。

他是 一颗太阳，大公无私的散播光明。 21、依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/。

6. 朝华夕拾,里的比喻句一句带赏析和仿写

片段：

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，

形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

赏析

东京也无非是这样”中“无非”理解为（“不过”），表达出作者（对清国留学生的厌恶，和不屑与之为伍）的情感。“这样”指代（留学生的丑态），为下文作铺垫，体现了作者的失望、矛盾、痛苦、厌恶。“确”表示另一种更大的可能性；“但”表示补充说明，“但”字后面的话是作者真正想说的内容。

片段：

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

7. 佳句仿写及赏析

亲在百度上搜的仿写佳句欣赏欣赏目的：启发思维，拓宽联想的空间，打开仿写题的思路1.仿照下面加横线句子和运用的修辞手法，写一段文字。

赶快为你的父亲尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。

也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽。

也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。

也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币。

2.以“爱心”为陈述对象，以“泉水”“歌谣”为喻体，仿照下面的句式，再造两个句子，构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难耐的人感到生命的再生；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。

3.分别仿照下面画线的句子写一句话，使前后两句语意相关，句式整齐。拥有固然美丽，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。

失去了太阳，你还会有星光的照耀，失去了星光，你还会有心灵的指引。可以设想，屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章？李煜不失去帝王的尊贵与繁华，怎么会唱出“一江春水向东流”这样不朽的心曲。

4.在下面横线处填入恰当的词句。防写的句子要合乎文意且衔接顺畅。

如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不会被酷寒冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了延续生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有一个萌生春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它保存了生命的胚胎。5.仿照下面句子的形式，在横线处另写一组句子。

要求：①以文化名人或文学名作中的人物形象为素材。②字数与例句大体相同。

没有长须飘拂的冯友兰，没有美学散步的宗白华，没有妙语连珠的吴组缃，没有口衔烟斗旁若无人的王瑶，未名湖肯定会寂寞多了。6.仿照示例，从鲁迅、巴金、老舍、曹禺、莎士比亚、巴尔扎克中任选一位，另写一段话。

（要求：句式大致相同，字数可以有所增减）向你致敬，冰心。你的《寄小读者》养育了我。

从此，什么仇恨也不能把我拉入深渊，唯有童心的向导能把我引入爱的天国；什么困难也不能使我消沉颓靡，唯有乐观的心态能载我驶向成功的彼岸。7.仿照“写给母校”的句子形式，为“写给故乡”写一组句子。

写给母校：你是一支永远的乐曲，我是你一个放飞的音符；无论我将来汇入哪一首歌诗，歌诗里都跳动着你的一节旋律。写给故乡：你是一处温馨的港湾，我是你怀里驶出的一艘帆船；无论我将来泊在哪一个码头，码头上都闪烁着你的一盏航灯。

8.在下面这段文字的横线上填上恰当的句子。要求：（1）跟画横线的句子句式相同，组成排比句。

（2）符合上下文的特定语境。作家笔下优美的写景散文，好似热情而阅历丰富的导游：它会带你去攀登那回环曲折的盘道，它会领你去欣赏黄山那气象万千的云海，它会引你去游览桂林那清澈见底的漓江，它会送你去观看长江那一泻千里的急流。

9.根据画线的句式，仿写出两个句子，句式要求一致，字数不要求完全相同。电视也有电视的好处。

今天，它已是千千万万人通向外部世界的一个重要通道。换言之，屏幕就是你窥探未知世界的一个绝好窗口。

你不可能亲临刚果内战的现场吧，它可以带你到那儿去，让你在前线的战壕里了解最新的战况；你不可能攀登珠穆朗玛峰吧，它可以带你到那儿去，让你在群峰之巅欣赏壮丽的景色；你不可能常有遇到明星的机会吧，它可以带你到那儿去，让你在舞台上目睹偶像的风采。10.仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。

故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的歌是一只轻盈的风筝，总是在异乡的天空飞翔；故乡的歌是一声亲切的呼唤，总是在游子的心头响起。

11.仿照下面的句式，运用拟人形式，另写一组句子。要求选择新的描写对象，意思完整。

火，闪烁、跳跃、滑动、游移，只要有足够的氧，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒，不断模拟自我，再现自我。雪，飘舞、旋转、坠落、聚积，只要在适宜的低温，在任何环境中都能凝结成原驰蜡象的壮景，不断强化自我，扩展自我。

12.依据下面语句，在其下的横线上仿写两句，要求三句话语意互相关联。种子如果害怕遭遇泥土的埋没，就可能永远难以体味嫩芽破土而出时的那一种惊心动魄。

雏鹰如果害怕遭遇风雨冲击，就可能永远难以体验翅膀搏击长空时的那一种雄阔壮美。孩子如果害怕遭遇挫折考验，就可能永远难以收获心灵穿越迷雾时的那一种成熟豪迈。

13.格言有时用“反义词共用”的方法，互彰互显，表现深刻的道理。请参照下面两个例子，用“反义词共用”的方法写两句格言。

例一：错误常常是正确的先导。 例二：失败是成功之母。

小聪明往往表现出大愚蠢；沉溺于成功的喜悦有可能酿造出失败的痛苦。14.仿照下面例句，另选对象（人、物均可），再写一组句子，字数可略有增减。

例句：你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江，。

8. 好句子（带修辞手法的）+赏析+仿句

1.给电脑一颗奔腾的心。（处理器）

赏析：主要用比喻的修辞手法。而且“给电脑一颗奔腾的心”一语“双关”，既突出了“奔腾”的品牌，又贴切地体现了作为电脑“芯片”和“心脏”的微处理器强大的功能。

2.人无我有，人有我新，人新我优。（彩电）

赏析：运用层递排比的修辞手法。广告语按照“无—有—新—优”的次序排列，语意逐步加强。

3.车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车）

赏析：运用引用的修辞手法。广告语借用人们耳熟能详的古代诗句，富有文化气息，让人过目不忘。

4.柔似女儿情，暖若父母心。（内衣）

赏析：运用比喻的修辞手法，用“女儿情，父母心”比喻内衣的特点是温柔暖和。

5.隔壁千家醉，开坛十里香。（酒馆）

赏析：运用夸张的修辞手法，它夸张地描写了酒的香浓醇厚。数量词和幽默的运用使本来看不见的酒香清晰可见，在消费者的心里弥散开来。

9. 环境描写的句子和赏析

那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。

——张晓风《秋天 秋天》

【赏析】这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树。作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。

●茶峒地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去。临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。船下行时运桐油青盐，染色的棓子。

——沈从文《边城》

【赏析】

好的写景就该是简洁而富有刻画力的，在沈从文笔下找不到华丽的辞藻，但你却可以清晰得从这样的笔触中感受到景物的轮廓，“城墙如一条长蛇，缘山爬去”，说不出的滋味，和文章淡淡的气氛相得益彰。

●现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢？

——张晓风《初雪》

【赏析】

作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。多处采用比喻，形象生动。喜欢这段话，因为看了就很温暖。这种温暖是从哪里表现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的，“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”，因为写给孩子，所以更加诗化和优美。作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼前一样。我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿。它们的生机让人感觉到快乐和希望。

●在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。

丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。

——席慕容《桐花》

赏析：

这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生命的张力无限延伸。

●像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！

——《秋叶》

赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。

●这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。

赏析：该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。