当凉风习习低拂过水面的时候，水上顿时会出现一条瞬间即逝的狭长的银色薄箔。

古桑干河，银波泛泛，晚霞蒙蒙。 淮河像一条翡翠缎带，在中原大地金黄色的地毯上飘过；又像一条碧绿的玉带，紧紧系在巨人的袍子上。

湖畔全是草土，由于湖水的滋润，益发显得鲜艳。

湖水清澈，风平浪静，老远就可看到礁石在水下闪闪发亮，晶莹斑斓。

黄河水如同一群在狭窄的峡谷里奔腾的骏马，挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。

江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。

江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。

江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。

涓涓细流，汇在滔滔不绝的大江里；江水像微微拂动的丝绸。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

那时崩渤大作，震耳欲聋，玉花飞溅，蒙目如眯，我全身濡湿，衣履俱透。原来我们正站在美国瀑布的下面。

清水从博格达峰飞泻而下，滚滚地流到天山脚下，大渠像一枝箭似的直射向大地 。

泉的四周是一片短短的、天鹅绒似的青草地，太阳的光线几乎从来不曾照到它的清凉的银色的水面。

小河洋溢着满河的春水，带着来自上游的残冰碎块，高兴地流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着蓝天白云，和两岸初春的嫩绿，流动着柔和欢快的声音啊！

一江绿水，隔着东窗把人面、台布、新换的淡色衣服……都抹上了一层淡淡的绿影。

2. 运用比喻、拟人等修辞方法写南湖美景的作文怎么写

我的家乡在河南商丘，商丘是个美丽的小城。有雎阳古城，南湖，火神台……等名胜古迹。

我最喜爱的还是南湖的美丽景色。它风景优美，空气新鲜，是夏日人们避暑的好去处。南城门又大又壮观，上面有美丽的古城楼。城墙上，还有古代留下来的大炮。南湖是个圆形的湖，湖里有许多的小鱼在水里玩要，水面上不时有游船、龙舟在水上航行。

南湖中间有一座大桥，桥上人来人往，非常热闹，两边有卖小吃的，儿童玩具，纪念品类的商人，叫卖声不断。来到南湖的小广场，广场中间有一座美丽的雕像，广场上有许多的运动器材，还有旋转木马等各种游乐设施，让你留连忘返。

多么美丽的南湖啊！你也来玩吧！我爱家乡的南湖，我更爱美丽的祖国！

3. 描写水的作文用上拟人,比喻的修辞手法

水，乃万物之命脉所在。

她孕育了生命，使地球上的一切都生机勃勃；她滋润了万物，使世界中的一切生机盎然；她哺育了世界，使眼前的一切都充满了欢乐。不过，当人类尝着自己不爱护水资源所造成的苦果时，人类早已泣不成声，那是世界最后一滴水…… 海水蔚蓝蔚蓝，在远处水天相接的地方，风帆点点，你躺在灿烂的沙滩上，凉爽的海风带着水族的芳香扑鼻而来，耳畔是一声声悦耳的鸥鸣……那在你眼中早已是仙境了吧！的确如此，如今的海水能泛滥的早就泛滥成灾，人们为了建造大堤东奔西走。

而那昨日叮咚作响的小溪，早就堆满了垃圾，到处是腥臭的气味，走近了的都捂口鼻，哪儿还会跳进水里消夏乘凉呢！ 水在哭泣，人也在哭泣。多少人因不爱护环境，到处乱扔垃圾而导致优美的环境受到严重的破坏。

有些地方干旱少雨，人们不能品尝到甘甜的自来水。 而有许多沿海城市，是那么浪费水资源，刚接的水马上就放掉，什么垃圾都往水里扔。

他们是没尝到久逢甘霖的滋味啊！ 一方水土养一方人，可以这样说，水是人类的摇篮。水曾经是太阳系内唯一有着文明社会的星球的轻纱，使地球在宇宙中成为了一个圣洁的星座。

可那早已是过去，过去的过去，在人类的眼睛里，早就不重要了，水成了为人类造福的工具，被用做发电和提炼、研究供人们享用的东西。水脱离了水的原来面目，那个清秀淡雅、充满朝气、充满活力、充满生机的模样，而是成为一潭死水，没有汇成江河湖海希望的死水，不能与蓝天白云相配，而与垃圾为伍了。

4. 用上合适的修辞把句子写具体.洞庭湖的湖水真绿啊

洞庭湖的湖水真绿啊！ 洞庭湖的水绿得像一块玛瑙啊 （比喻）一颗颗水珠在荷叶上滚动.一颗颗水珠像晶莹的宝石在荷叶上滚动 .（比喻）雪花一片片飘落下来. 雪花像一个个小精灵从空中飘落下来. .（比喻）柳树的枝条随风摆动. 柳树的枝条像锦缎随风摆动 . （比喻）远看长城，在崇山峻岭间盘旋. 远看长城像一条长龙在崇山峻岭间盘旋. .（比喻）十五的月亮高高地挂在空中. 十五的月亮像玉盘高高地挂在空中. .（比喻）哨声一响，小明冲出了跑出了跑道.哨声一响，小明像火箭一般冲出了跑出了跑道 .（比喻）老师一说出要去春游，教室里顿时炸开了过锅. .老师一说出要去春游，教室里顿时炸开了锅.有的说周末去，有的说要注意安全，有的说要带好食物. .（排比）花坛里的花争奇斗艳. 花坛里的花争奇斗艳.菊花温柔可人，荷花亭亭玉立，玫瑰娇贵无比. .（排比）小溪流向前流. 小溪流唱着欢乐的歌向前流. .（拟人）鸟儿在树枝上跳动， 鸟儿在树枝上跳着欢快的舞蹈 .（拟人）天上的星星一闪一闪. 天上的星星一眨一眨的 .（拟人）亲~， ｡◕ˇ◡ˇ◕｡很高兴为你回答问题不明白欢迎追问，满意请点击设为满意答案，谢谢你。

5. 一个比喻排比结合的句子,一个排比拟人结合的句子

比喻排比结合

1、老师是辛勤的园丁，学生是祖国的花朵，学校是美丽的花园。

2、远方的路灯，像一只温暖有力的手，拉我们走出困境；远方的路灯，像大海中的一叶扁舟，带我们离开黑暗的深潭；远方的路灯，像母亲温暖的话语，抚平心灵上的伤害。

3、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 老师像一座通向知识海岸的长桥； 老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们； 老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

排比拟人结合

1、秋天是丰收的季节，果园里果实累累，苹果羞红了脸，桔子在技头跳舞，石榴咧着嘴笑了。

2、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，为征途敲响进军的战鼓；秋天的风清爽而惬意，什么给落叶带去多情的问候；冬天的雪，洁白而剔透，为生命带去精心的呵护

3、春天用母亲般温暖的怀抱把世间万物叫醒；春天用父亲般的大手扶持着万物生长；春天用少女般的笑脸让世人感受美丽；春天用儿童般的天真让我们感受心灵的呼唤

拓展资料

排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为“增文势”“广文义”。排比项诽迭而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。

它的作用是可以利用旧经验，引起对新事物的认识。良好的譬喻可以引起读者正确的想像，新颖的譬喻可使文字生动。使用原则是以易知说明难知，以具体说明抽象。

（资料来源：百度百科：排比）

6. 写一个比喻句排比句关于水的句子

关于水的比喻排比句： 阳光照在波光细细的水面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎；数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的水面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着；那碧绿的水面，像丝绸一样柔和，微荡着涟猗；湖水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。

扩展资料：比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。 比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。

比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。 拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混，童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句 ）。

根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。

总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。

它是一种常用的修辞手法。 参考资料：百度百科-比喻句百度百科-拟人句。