在语文答题中，比喻句的作用诠释，成为了阅读题的重要题点。一般来讲，是应该这样答的：

“运用了比喻的修辞，将——（本体）比作——（喻体），生动形象地写出了——————（句子表达）”

例如：

关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；

关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；

关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；

关爱是一句问侯，给学生春天的温暖

这里运用了比喻的修辞，把老师对学生的关爱分别比作眼神，清风，春雨，问候，生动形象地写出了关爱对于学生的重要性。

2. 做阅读时一些修辞手法的答题格式公式.例如比喻,把什么比作什么,

1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性. 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了+对象+特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了…… 回复：语文答题公式 句子含义的 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了. 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能.因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致. （2）该词与上文是一一对应的关系. （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换. 段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事. 格式：（时间+地点）+人+事. 2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么. 格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点） 3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样. 格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点 表达方式及其作用： 记叙：交待背景，为写下文作铺垫 说明：详细清楚地交代了。

科学准确地介绍了。 抒情：直抒胸臆，抒发了。

的情感，表达了。的观点 描写：a人物描写：形象生动地刻画了。

的形象表现了人物。的性格 b环境描写：推动了情节的发展，借景抒情，情景交融，寓情 于景， 烘托。

的气氛，衬托了人物。的性格 c心理描写：细致的表现了人物的思想变化 修辞方法的表达作用 （1）比喻：能将表达的内容说得生动、具体、形象.给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻. （2）拟人：使具体事物人格化、语言生动、形象. （3）夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明. （4）排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力. （5）对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美. （6）对比：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出. （7）反复：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感. （8）借代：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明. （9）设问：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容. （10）反问：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象. 易混术语区分 （一）“方式、手法”的区分 艺术手法，又叫表达技巧，包括： ①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明. ②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山. ③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复. 常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力. ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性. ③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理. ④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂. ⑤、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理. ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象. ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理. ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力. ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观. ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力. D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性. （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用.） 从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长.3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；4、中心句——点明中心、揭示主旨；5、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪.6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意.揭示深刻内涵，表达深刻见解. 具体词语的含义与作用？ 方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容. 答：“**”一词原指……，这里指……，起到了……的作用. 常见论证方法及作用： 1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力. 答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体理。

3. 【各种修辞手法的作用格式如：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式

修辞手法主要有比喻、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递. 1、比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物. 作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明. 2、比拟：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）. 作用：印象鲜明，便于表达作者感情. 3、夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述. 作用：易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣. 4、对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语. 作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强. 5、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子. 作用：增强气势，说服力强，感染力强. 6、用典：诗文中，引用古籍中的故事，或词句. 作用：丰富而含蓄地表达内容和思想. 7、反语：适用与本意相反的词语，句子表达本意. 作用：比直接说更有感情，更有力量. 8、反诘：是反问句中的一种，这种反问句包含着答案，即反问之中已经带有答案了，不用再说答案了. 作用：语气更加强烈，更使印象深刻. 9、设问：正面问，自问自答. 作用：起到提醒注意，引导思考. 10、反复：有意重复某个句子或词语. 作用：突出思想，强调感情. 11、层递：三项或三项以上，不受语言格式的限制，而在内容上有等次性，或递升，或递降. 作用：层层推进，逻辑性强.。

4. 修辞手法的答题格式

1. 比喻：①生动形象地写出……事物的……特点.

②议论文中，使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂.

2.拟人：生动形象地写出……事物的……特点.

3.排比：①增强语气语势；

②抒情，可把感情抒发得淋漓尽致；

③说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；

4.反复：强调所说内容（某种情感或者意思）.

5.夸张：突出事物**的特征，烘托**气氛，加强渲染力，给读者以鲜明而强烈的印象.

6.对偶：①语言简练工整；

②整齐匀称、节奏感强，具有音律美；

③内容上凝练集中，概括力强.

7.对比：加强文章的艺术效果和感染力，给人极鲜明的形象和极强烈的感受.

8.反问：①起强调作用，增强肯定（否定）语气；

②引起读者反思.

9.设问：①提出问题，引起读者思考；

②用在段落开头或结尾，还有承上启下的作用；

③用在议论文中，能使论证进一步深入，脉络清晰.

10.引用：议论文：增强说服力，使论证更加充分.

11.反语：以说反话的方式加强表达效果、讽刺等

望采纳

5. 修辞手法的答题格式

比喻：①生动形象地写出……事物的……特点. ②议论文中，使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂.2.拟人：生动形象地写出……事物的……特点.3.排比：①增强语气语势； ②抒情，可把感情抒发得淋漓尽致； ③说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；4.反复：强调所说内容（某种情感或者意思）.5.夸张：突出事物**的特征，烘托**气氛，加强渲染力，给读者以鲜明而强烈的印象.6.对偶：①语言简练工整； ②整齐匀称、节奏感强，具有音律美； ③内容上凝练集中，概括力强.7.对比：加强文章的艺术效果和感染力，给人极鲜明的形象和极强烈的感受.8.反问：①起强调作用，增强肯定（否定）语气； ②引起读者反思.9.设问：①提出问题，引起读者思考； ②用在段落开头或结尾，还有承上启下的作用； ③用在议论文中，能使论证进一步深入，脉络清晰.10.引用：议论文：增强说服力，使论证更加充分.11.反语：以说反话的方式加强表达效果、讽刺等 望采纳。