互文： 当窗理云鬓，对镜贴花黄。

将军百战死，壮士十年归。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 复沓： 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 顶真： 军书十二卷，卷卷有爷名。

壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。 出门看火伴，火伴皆惊忙。

排比： 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

比喻： 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 夸张： 军书十二卷，卷卷有爷名。 万里赴戎机，关山度若飞。

策勋十二转，赏赐百千强。 设问： 问女何所思，问女何所忆。

对偶： 不闻机杼声，惟闻女叹息。 朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。 策勋十二转，赏赐百千强。

反问： 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 修辞手法主要有比喻、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递。 1、比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。

作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。 2、比拟：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）。

作用：印象鲜明，便于表达作者感情。 3、夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。

作用：易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。 4、对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。

作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强。 5、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。

作用：增强气势，说服力强，感染力强。 6、用典：诗文中，引用古籍中的故事，或词句。

作用：丰富而含蓄地表达内容和思想。 7、反语：适用与本意相反的词语，句子表达本意。

作用：比直接说更有感情，更有力量。 8、反诘：是反问句中的一种，这种反问句包含着答案，即反问之中已经带有答案了，不用再说答案了。

作用：语气更加强烈，更使印象深刻。 9、设问：正面问，自问自答。

作用：起到提醒注意，引导思考。 10、反复：有意重复某个句子或词语。

作用：突出思想，强调感情。 11、层递：三项或三项以上，不受语言格式的限制，而在内容上有等次性，或递升，或递降。

作用：层层推进，逻辑性强。 八种常见的修辞手法的作用 比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

如：诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕，美得高贵。送人一枝玫瑰，给世间一缕馨香。

诚信，维系世间温情的纽带，有了你，人们不再感到冬日的严寒，有了你，人们时刻感到春天的温暖。诚信，人类精神的缔造者，有了你，世间少一些尔虞我诈，少一些世态炎凉。

窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。 小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。

比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 如：腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯…（（张歧《信念——看帆板表演》） 老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃秋”。

人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子。秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来。

借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。 如：你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。

革命加科学将使你们如虎添翼，把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去，青出于蓝而胜于蓝。” 夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

如：白发三千丈，缘愁似个长。 对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

如：四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。 排比：可增强语言的气势。

用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。 如：人生旅途中有多少携手相伴的朋友，多少次肝胆相照，多少次投桃报李，又有多少美丽温暖的回忆 漫漫长路，总有朝夕相处的亲人，多少叮咛，多少呵护，多少孝心，多少无私。

设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

如：事物的正确答案只有一个吗？ 修辞手法，比喻，夸张，对偶，排比，用典，反语，反诘，设问，借代，反复，层递。 （1） 比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。

作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。 （2） 比拟：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）。

作用：印象鲜明，便于表达作者感情。 （3） 夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。

作用：易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。 （4） 对偶：结构相同或相似，字数。

2. 木兰诗的最后四句用的是什么修辞手法

《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”是一段附文，是对木兰的赞词.以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏做了讴歌和赞美.用比喻作结.以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味.“雄兔脚扑朔”等四句该如何理解？第一，应该先明确这是一个生动的比喻.前两句写兔子在静卧时外在行为举止区别很大，一眼就可以判别出雄雌；而当兔子一起奔跑时，就难以分辨出性别了.以此比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了.第二，应该进一步思考作者为什么要用这样一个比喻句结束全诗.首先，这个比喻十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，同时也是对读者必然产生的疑问做出一个合情合理的解答.其次，可以将这四句话看做是木兰对“火伴”的回答.从这四句俏皮风趣的回答，我们可以看到木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，还有什么能比这四句话更有趣巧妙呢？真是个锦心绣口的木兰姑娘！再次，用雄兔雌兔来比喻人之男女，恰是民歌语言运用的特点.这一机巧的比喻，使全诗为之增色，锦上添花.。

3. 木兰诗中哪些句子用了修辞手法

常用的修辞格有：比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、映衬、移就、对偶、排比、错综、仿词。

《木兰诗》里，

1.夸张、对偶、：“万里赴戎（róng）机，关山度若飞”。

2.比喻、反问：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍（bàng）地走，安能辨我是雄雌？”

3.顶针：（1）军书十二卷，卷卷有爷名。（2）归来见天子，天子坐明堂。（3）出门看火伴，火伴皆惊忙。（4）壮士十年归，归来见天子。

4.排比：（1）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 （2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

5.借代：“愿驰千里足，送儿还故乡”。

4. 木兰诗中每句用的修辞手法快

互文： 当窗理云鬓，对镜贴花黄.将军百战死，壮士十年归.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离. 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭.复沓： 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾.顶真： 军书十二卷，卷卷有爷名.壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂.出门看火伴，火伴皆惊忙. 排比： 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭.比喻： 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 夸张： 军书十二卷，卷卷有爷名.万里赴戎机，关山度若飞.策勋十二转，赏赐百千强. 设问： 问女何所思，问女何所忆. 对偶： 不闻机杼声，惟闻女叹息. 朔气传金柝，寒光照铁衣.将军百战死，壮士十年归.策勋十二转，赏赐百千强.反问： 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？。

5. 木兰诗中用了哪些修辞,有何作用

《木兰诗》运用大量的比喻、排比、夸张、对比、对偶、反复、互文、顶针等修辞手法，从而取得了很好的表达效果。

比喻——“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”，这里以双兔为喻，形容事情错综复杂，不易看清底细，既幽默风趣，又体现了对木兰十分亲切和非常喜爱的感情，从而赞美了木兰在从军十二年中未被发现是女郎的谨慎和机警，妥贴活泼，且具有浓厚的民间生活气息。

夸张——“万里赴戎机，关山度若飞”，通过对战斗生活的夸张，写出了征途之遥，生活之苦，从而引起读者的强烈共鸣。“策勋十二转，赏赐百千强”是对数量、程度的夸张，这些夸张手法的运用，既成功地烘托了木兰的英雄形象，又表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还“问所欲”，意将加官进爵。这就有力地衬托了“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”的思想，表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。在文章结构上，也为后文木兰不图功名利禄坚决辞官还乡作了铺垫。

对比——“将军百战死，壮士十年归”通过对比渲染，更集中、更加鲜明的突出时间之长，战况之烈，从而表现了木兰十年艰苦的战斗生涯。

对偶——“朔气传金柝，寒光照铁衣”，这两句对偶，描写边塞夜景，通过艰苦环境的烘托，表现出木兰木兰守卫边塞的艰辛。“策勋十二转，赏赐百千强”、“阿爷无大儿，木兰无长兄”、“开我东阁门，坐我西阁床”、“脱我战时袍，著我旧时裳”、“当窗理云鬓，对镜帖花黄”、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等对偶句的大量使用，使得这些句子整齐对称，节奏感强，有力的突出、表现了木兰的人物形象。

排比——“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，这里运用排比方法，铺陈地写出一家亲人因木兰归来而各自产生的符合年龄、身份、性别特征的行动，富有浓郁的生活气息和亲切意味，表现出木兰胜利归来给全家亲人带来了一片欢乐。“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”，这里排比的运用，铺陈地写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆，欣喜兴奋的感情，渲染了木兰归来的喜悦，强调回家的兴奋。“出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”，表现出伙伴看到“木兰是女郎”时的惊诧和赞叹，衬托了木兰在长期从军当中的谨慎和机警，写出她的聪明灵慧。

反复——“问女何所思，问女何所忆”、“女亦无所思，女亦无所忆”两句，以及“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，都是复沓，起到反复咏叹的效果，这样突出了思想，强调了感情，分清了层次，加强了节奏感，更能表达强烈的情感，同时，反复修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

互文——“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，意思是到各处街市备办鞍马等战具，这是互文与排比的套用。“开我东阁门，坐我西阁床”、“当窗理云鬓，对镜帖花黄”、“将军百战死，壮士十年归”等既是互文，同时也是与对偶的互相渗透，写出了战争的激烈，伤亡的惨重，表现了木兰和壮士们出生入死，浴血奋战，英勇善战，胜利归来。这样上下句的意义互相渗透说明兼顾合指，使文章的内容更加丰富，使文章表达的思想更加深刻。

顶针——“军书十二卷，卷卷有爷名”，写出了情况之紧迫，“归来见天子，天子坐明堂”，表现了木兰胜利回朝的荣耀。顶针的运用使得议事说理，准确、谨严、周密。

正是因为《木兰诗》巧妙恰当地运用了多种修辞手法，从而使文章的语言生动活泼，人物形象突出，却未见雕琢斧凿之痕，未失古朴刚健、本色自然的特色。

6. 木兰诗各句的修辞手法是什么

这首诗中运用了排比、对偶、反复、互文等多种修辞手法。

举例说明：

(1)“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话写出木兰出发前紧张有序地准备着。“东、南、西、北”都是虚指而非实指。

(2)“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。”

这句中“开门、坐床、脱袍、著裳”内容前后相承，语气一致，结构相同。它们所构成的排比，渲染了归来的喜悦，强调回家的兴奋。

(3)“朔气传金柝，寒光照铁衣。”

这是用对偶的修辞方法，描写边塞夜景，表现木兰守卫边塞的艰辛。

(4)“将军百战死，壮士十年归。”

这是互文，是说将军和壮士共同出生入死，浴血奋战10年后凯旋归来。上下句的意义互相渗透说明兼顾合指。

(5)“策勋十二转，赏赐百千强。”

这是用夸张的手法，写出打仗归来后，天子为木兰记了很多功，赏赐她很多财物，这是为后文木兰不图功名利禄坚决辞官还乡作的铺垫。