描写竹林可以根据这四个方面来写：一、动静结合 二、虚实结合 三、色彩的渲染 四、观察角度的变化 描写竹林的语句（短句）：1、清风扫过，竹林轻轻摇曳，发出有节奏的鸣响，就像美妙的乐音盈盈飘来。

2、满山的翠竹，在风中摇曳，发出动听的声响，像是谁吹响了一支巨大的竹箫，演奏着一支深沉的乐曲。 3、这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。

4、风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。 5、当夏日炎炎的午后，你走进那绿阴如盖的竹间小径，立时会感到一股沁人的快意，红尘荡尽，疲 劳无踪，心中是一个清凉世界。

描写竹林的语句（长句）：6、清晨，乳白色的浓雾笼罩着竹林，竹林里忽隐忽现，如同仙境一般。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，照射在竹林里。

不大一会儿，雾便散了，雾水一点一点的从枝头‘‘嘀嗒嘀嗒’'地滴了下来。这时正是鸟儿活跃的时候，鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着，似乎在向人们问好。

7、成年竹子的高度约莫三至四层楼高，挺拔、秀丽。竹枝杆修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受人们喜爱。

清丽俊逸，又不失顽强拼搏，敢于面对挫折的品质。风雨中，花儿草儿被风刮倒了，被雨点溅倒了，然而，竹子却勇敢地屹立于暴风雨之中，无一丝畏惧的神色，那样潇洒，那样自然。

雨过天晴，风中透着一股泥土的清新，再看那一棵棵竹子，仍然立在那片属于它的土地上，如一位位窈窕的少女，依旧是挺拔的，亭亭玉立的，给人一种坚强的、无所畏惧的美。8、竹子，一直都有无私奉献、团结、坚强的一种精神，而我们连竹子都不如的么？这竹子的精神，也就是“咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神。这是我们必定所需要的，可是这简简单单的事，多少人才能做到？哪怕只是一件，也显示竹子的精神，也希望每个人都像竹子一样，节节高声。

9、站在学校的操场上，远望竹林，好似一个翠绿的大屏障，遮去夏日的燥热。一阵微风吹过，翠绿的竹叶沙沙作响，似乎是在告诉我们春天的来临。

竹子真高呀，高的似乎直插云霄，竹子真挺呀，像士兵守卫着美丽的校园。竹子真绿呀，好像被春雨的绿颜料染过似的。

走进竹林，你会看到翠绿的竹叶捱捱挤挤，几乎没有一丝缝隙，如果你仔细观察还会发现那一个个惹人喜欢的小竹笋，它们可真像一座座嫩黄色的小宝塔，又好像一个个小陀螺。你还会发现竹子是一节一节的，好是有人拼成似的。

10、绿竹林是顽强的，暴雨冲不垮，狂风刮不倒，它的根基牢牢地连在一起，在大地母亲的怀抱中，宅得到无穷无尽的力量和勇气。绿竹林是美丽的。

夜晚皎洁的明月映照竹林，洒下一地月光、竹影；清晨，阳光亲切地抚摸着竹林，那一颗颗晶莹透亮的水珠，仿佛是一只只美丽的眼睛。绿竹林在晨光的沐浴下茁壮成长。

中午，是绿竹林最热闹的时候，可爱的金龟孑开始演唱它那动听的歌曲；蟋蟀竖起翅，弹起了琴；蚂蚁身着油黑发亮的礼服，翩翩起舞绿竹林也跟着节奏，轻轻摇摆，不时发出沙沙的响声。这一切构成了一首美妙的《林间交响曲》。

绿竹林是慷慨的。老人向它要手杖，船夫向它要竹篙，猎人向它要竹弓，村妇向它要竹萝，厨师向它要竹笋，孩子向它要牧笛，修桥的、挑担的无论谁来索取，竹林都慷慨地答应，无私地给予，它毫无保留地向人们奉献着。

描写竹林的语句其实很好写，只要你掌握方法，没有什么能难倒你。关于景物描写的方法：一、动静结合 诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动，以动写静，以动衬静。

动静的结合往往和衬托相关。二、虚实结合 诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境，“虚”是想象的情景。

二者互相联系，互相渗透转化，可以达到虚实相生的境界，丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间。三、色彩的渲染 色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤。

四、观察角度的变化 看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。

额外补充：关于描写竹林的词语：有气有节、生机勃勃、虚怀若谷、朴实无华、坚韧不拔、宁折不弯、不屈不挠、傲然挺立、枝干遒劲、高风亮节、胸有成竹、顶天立地、胸怀坦荡、清雅脱俗、郁郁葱葱等。关于描写竹林的诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

—— 苏轼《惠崇春江晚景 》庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 —— 苏轼《记承天寺夜游》何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

—— 苏轼《记承天寺夜游》竹径通幽处，禅房花木深。 —— 常建《题破山寺后禅院》衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

—— 郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大丞括》过江千尺浪，入竹万竿斜。 —— 李峤《风》希望掌握了这些方法后，下次你能写得更好。

2. 美丽的小竹林作文

在我将要毕业离校的时候，我眷恋我美丽的校园，尤其眷恋校园西边的那片富有诗意的小竹林。

小竹林的一年四季都是惹人喜爱的。 春天，下过几阵蒙蒙细雨，竹林旁边的草地上像铺了一条绿毯子。

小竹林，像刚刚洗过澡一样，比以前更加嫩绿了。小竹林罩上了一层晶莹的雨珠，在阳光下熠熠闪亮。

一棵棵小竹子吐出了嫩嫩的芽，它们被春姑娘摇得“沙沙”作响，好像在演唱一首“春之歌”。 不久，炎热的夏天来到了。

夏天的风吹动着茁壮成长的竹子，竹林又一次“哗啦啦”作响，好像在歌唱它们生命的绿色。人们常说，夏天是一年中植物生长最旺盛的季节，竹子就更不要提了。

十天半月，就长成一片挺拔有致的翠竹。再过十天半月，便是一片绿叶如洗的壮竹子。

秋风过后，小竹林被秋天那巨大的画笔渐渐地染成了黄色。它们在秋风中倾诉着自己的秘密。

瞧！它们说得多起劲呀！一会儿眉开眼笑，一会儿又笑得前仰后合…… 眨眼间，一年的末季——冬天来了。有时，冬的信使——洁白的、纯真的小雪花飘然而至，于是整个竹林银装素裹，一下子，操场上满是孩子，他们打雪仗，滚雪球，堆雪人……欢笑声传遍了整个校园，把竹林里的雪都震落下来了。

我爱我的校园，更爱校园里的那片小小的竹林。我愿竹林和我们一起越长越大，越长越茂盛。

3. 【幽静的小竹林作文】

在永修一中校园里，有一片幽静、美丽的小竹林。

听说，这是老校长用一滴滴勤劳的汗水，亲手培育出来的一片小天地。这里的竹子，一天天，一年年，一直在茁壮成长，仿佛要用一份稚拙的心意，回报校长对自己真心的关爱。

阳春三月，一棵棵竹笋破土而出，它们矗立在校园的大地上，给校园带来一片勃勃生机。雨露滋润它，阳光照耀它，它们也享受着大地给它的赐予。

几场春雨过后，竹笋渐渐变成了竹子。有些长得快，已经变成了青翠的小竹子；还有一些，干脆“半笋半竹”，可能是它们嫌自己穿的“衣服”太多了，太懒不愿意脱的原因吧。

再过几天，竹笋就会完完全全变成成熟的竹子了，那时的竹子，已经非常挺拔，能顶三个姚明那么高，就算傲雪凌风也奈何不了它。小鸟在竹子上筑巢、生蛋…… ，一切都无忧无虑。

甚至可以解释，鸟蛋是竹子孕育出来的。远远望去，竹林就像一座座绿色的宝塔，永远守卫着一中的校园。

春雨静静地下着，雨水打在青翠的竹叶上，沙沙…… 沙沙……。

4. 童年的小竹林作文

童年的小竹林在我的记忆长河里，童年那段金色的时光是最幸福最快乐的，光我家屋后那片苍翠的小竹林里就有许多值得回味。

春天，经过一场春雨的洗礼，小竹林里生机盎然，一根根小竹笋从地下探出尖尖的小脑袋，好奇地望者这个陌生的世界。我站在竹林边呆呆地望着，望着，似乎自己也变成小竹笋，正拔节生长呢！不知过了多久，竹子突然“沙沙”作响，我这才回过神来，知道几个“铁杆”小伙伴又来找我玩了。

夏天，小竹林枝叶繁茂，翠绿的竹叶挡住了骄阳，洒下斑斓的光点。置身在小竹林里远比待在空调房里要好。